041    ##    $aVie

044    ##    $aVn

082    ##    $a515.330712

100    ##    $aNguyễn, Hà Nguyên

245    ##    $aVận dụng phương pháp tranh luận khoa học trong dạy học đạo hàm ở lớp 11 theo hướng phát triển năng lực học sinh/$cNguyễn Hà Nguyên

260    ##    $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2022

300    ##    $a80 tr. + phụ lục

520    ##    $aNghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp tranh luận khoa học để dạy học toán theo hướng phát triển năng lực học sinh, quá trình dạy học toán bằng phương pháp tranh luận khoa học. Điều tra thực trạng dạy và học môn Toán tại một số trường THPT trong việc định hướng phát triển năng lực học sinh. Thiết kế các tình huống dạy học bằng hình thức tranh luận khoa học giúp phát triển năng lực học sinh THPT. Thực nghiệm sư phạm.

653    ##    $aĐạo hàm

653    ##    $aHọc sinh

653    ##    $aLớp 11

653    ##    $aNăng lực

653    ##    $aPhương pháp dạy học

653    ##    $aPhương pháp tranh luận khoa học

653    ##    $aToán học

900    ##    1

911    ##    B.T. Long

915    ##    $aLí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán$b8140111$cLuận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục$dĐHSPHN$eBộ GD & ĐT$fNguyễn Phương Chi$gTS

927    ##    Luận án, luận văn