Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu giấy - Luận án, luận văn
Tác giả: Lê, Thị Thu Hoài
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2025
Hệ thống hóa cơ sở lý luận, khảo sát, phân tích thực trạng và đề xuất các biện pháp tâm lý - giáo dục giảm thiểu xúc cảm tiêu cực trong hoạt động học tập cho học sinh tiểu học có rối loạn phát triển trên địa bàn Hà Nội.
041 ## $aVie
044 ## $aVn
082 ## $a372.019
090 ## $a372.019$bXUC
100 ## $aLê, Thị Thu Hoài
245 ## $aXúc cảm tiêu cực trong hoạt động học tập của học sinh tiểu học có rối loạn phát triển trên địa bàn Thành phố Hà Nội/$cLê Thị Thu Hoài
260 ## $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2025
300 ## $a94 tr. + phụ lục
520 ## $aHệ thống hóa cơ sở lý luận, khảo sát, phân tích thực trạng và đề xuất các biện pháp tâm lý - giáo dục giảm thiểu xúc cảm tiêu cực trong hoạt động học tập cho học sinh tiểu học có rối loạn phát triển trên địa bàn Hà Nội.
653 ## $aHà Nội
653 ## $aHọc sinh
653 ## $aHọc sinh rối loạn phát triển
653 ## $aHọc tập
653 ## $aTâm lý học
653 ## $aTâm lý học trường học
653 ## $aTiểu học
653 ## $aXúc cảm tiêu cực
900 ## 1
911 ## N.T.K. Lương
915 ## $aTâm lý học (Tâm lý học trường học)$b8310401$cLuận văn Thạc sĩ Tâm lý học$dĐHSPHN$eBộ GD&ĐT$fNguyễn Thị Huệ$gPGS.TS
927 ## Luận án, luận văn
Tổng số bản: 1
Tổng số bản rỗi: 0
Tổng số bản đang đặt chỗ: 0
ĐKCB: V-LA3/1551
(Yêu cầu có hiệu lực trong vòng 02 ngày kể từ ngày gửi yêu cầu)
Hà Nội Học sinh Học sinh rối loạn phát triển Học tập Tâm lý học Tâm lý học trường học Tiểu học