Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Lê, Thị Thúy Phương
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2023
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức dạy học phân hóa trong môn Địa lý 12 ở trường THPT. Xác định các nguyên tắc, yêu cầu, quy trình và biện pháp tổ chức dạy học phân hóa môn Địa lý 12 ở trường THPT
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học địa lý 10 ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực
Đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học Địa lí 6 ở trường trung học cơ sở theo hướng vì sự tiến bộ của người học
Kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh trong dạy học địa lí 10 ở trường trung học phổ thông
Phát triển năng lực tìm hiểu địa lí cho học sinh trong dạy học Địa lí 6 ở trường trung học cơ sở
Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học Địa lí 10 ở trường trung học phổ thông
Tích hợp nội dung giáo dục phát triển bền vững trong dạy học địa lý 10 ở trường trung học phổ thông
Tổ chức dạy học phân hóa trong môn Địa lí 10 ở trường trung học phổ thông
Vận dụng dạy học dự án ở nội dung giáo dục địa phương trong môn Lịch sử và địa lí lớp 4 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 tại Trường THPT H.A.S, Hà Nội
Xây dựng và sử dụng bảng kiểm, phiếu đánh giá theo tiêu chí trong dạy học địa lí 10 ở trường trung học phổ thông