Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số
Tác giả: Hoàng, Thị Tâm
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2020
Nghiên cứu những vấn đề lí luận và thực tiễn về năng lực bảo vệ môi trường và việc rèn luyện năng lực bảo vệ môi trường cho học sinh, chương trình Sinh học 12 THPT, chú trọng nội dung liên quan đến môi trường, bảo vệ môi trường để bảo vệ sức khỏe con người. Thiết kế dự án và quy trình tổ chức dạy học dự án để rèn luyện năng lực bảo vệ môi trường cho học sinh trong dạy học Sinh học 12 THPT. Vận dụng quy trình và các công cụ để tổ chức rèn luyện năng lực bảo vệ môi trường cho học sinh trong dạy học chương trình Sinh học. Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực bảo vệ môi trường cho học sinh và tiến hành thực nghiệm sự phạm để đánh giá tính khả thi của giả thuyết đề ra
Đánh giá công trình lược khảo văn học của giáo sư Nguyễn Văn Trung
Dạy học phần Sinh thái học – Sinh học 12 thông qua các vấn đề thực tiễn địa phương ở tỉnh Trà Vinh
Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (Vận dụng qua chương trình Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918)
Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hóa học đại cương vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế khu vực Tây Nam Bộ
Sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lí 11 ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực
Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 6 ở Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Vinschool Thăng Long, Thành phố Hà Nội
Vận dụng kĩ thuật Sáu chiếc mũ tư duy để hướng dẫn học sinh làm việc nhóm trong dạy học tác phẩm của Nguyễn Tuân ở Trung học phổ thông
VẬN DỤNG LÍ THUYẾT PHÊ BÌNH NỮ QUYỀN VÀO DẠY HỌC THƠ HỒ XUÂN HƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC
Vận dụng lí thuyết phê bình sinh thái vào dạy học đọc hiểu văn bản thơ trong bài ''Vẻ đẹp của thơ ca'' ở sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10, bộ sách kết nối tri thức với cuộc sông