Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số
Tác giả: Lê Thị Ngọc
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2006
Tìm hiểu một số vấn đề về kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học, về tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh và việc giải toán có văn của học sinh, tìm hiểu nội dung toán 4 cùng mạch kiến thức giải toán có lời văn làm cơ sở thực tiễn cho việc xác lập tiêu chuẩn và xây dựng câu hỏi trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4.Điều tra thực trạng giải toán có lời văn lớp 4. Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4
Biểu thức miêu tả chiếu vật: nét độc đáo về phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sáng tác Nguyễn Tuân
Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học hình học lớp 12
Dạy học viết đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện đã nghe, đã đọc cho học sinh lớp 4
Dạy kĩ thuật viết sáng tạo văn miêu tả cho học sinh lớp 4
Kiểu câu chỉ tình thế trong tiếng Việt
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh lớp 12 trong dạy học làm văn
Quản lý dạy học cho trẻ mẫu giáo lớn ở các trường mầm non thuộc hệ thống mầm non STEAMe GARTEN theo phương pháp giáo dục STEAM
Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học phân số cho học sinh lớp 4
Tổ chức dạy học tích hợp STEAM cho học sinh khiếm thính học hòa nhập ở tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Xây dựng hệ thống bài tập rèn kĩ năng viết sáng tạo văn kể chuyện cho học sinh tiểu học