Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Phạm Thị Tâm
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2018
Nghiên cứu cơ sở lý luận về trẻ tự kỉ, kĩ năng tập trung chú ý, tổ chức các hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non, trẻ tự kỉ. Tìm hiểu, phân tích thực trạng và đề xuất các biện pháp tổ chức hoạt động tạo hình rèn luyện kĩ năng tập trung chú ý cho trẻ tự kỉ. Tổ chức thực nghiệm để kiểm chứng hiệu quả và tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất.
Biện pháp hỗ trợ giáo dục cho học sinh tự kỷ tăng động ở trường chuyên biệt qua các bài tập Yoga âm nhạc
Chương trình giáo dục chuyên biệt dành cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học
Giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 5 - 6 tuổi thông qua tổ chức trò chơi đóng vai ở trường mầm non
Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5 - 6 tuổi ở các trường mầm non quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội thông qua hoạt động trải nghiệm
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật tuổi mẫu giáo tại tỉnh Quảng Trị
Sử dụng các phương pháp giáo dục chuyên biệt để phát triển khả năng chú ý cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3-4 tuổi ở các Trung tâm can thiệp sớm
Sử dụng Yoga trị liệu để tăng cường khả năng chú ý và bắt chước cho học sinh khuyết tật trí tuệ
Tổ chức trò chơi học tập giúp trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 5- 6 tuổi làm quen với biểu tượng hình dạng
Xây dựng bài tập điều hòa cảm giác cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4 - 5 tuổi
Xây dựng và sử dụng hoạt động giáo dục kỹ năng tự kiềm chế cảm xúc cho trẻ tăng động giảm chú ý 5 - 6 tuổi trong môi trường giáo dục chuyên biệt