Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Mai, Thị Anh
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2024
Khái quát cơ sở lí luận về giáo dục kĩ năng quản lí cảm xúc cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học lớp một hòa nhập thông qua câu chuyện xã hội. Tìm hiểu thực trạng và đề xuất các biện pháp giáo dục kĩ năng quản lí cảm xúc cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học lớp một hòa nhập thông qua câu chuyện xã hội
Biện pháp giáo dục giới tính cho học sinh khuyết tật trí tuệ vị thành niên
Dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật học tập ở lớp 2 hòa nhập
Giáo dục giới tính thông qua câu chuyện xã hội cho học sinh Khuyết tật trí tuệ ở trường tiểu học hòa nhập
Giáo dục kĩ năng quản lý cảm xúc cho học sinh tiểu học trong tổ chức hoạt động trải nghiệm
Giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ đầu cấp tiểu học học hòa nhập
Kĩ năng kiểm soát cảm xúc của học sinh cuối cấp tiểu học
Phát triển kỹ năng cảm xúc xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 4-5 tuổi thông qua trị liệu nghệ thuật tại trường mầm non hòa nhập
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 ở trường THPT Ngô Gia Tự, Lập Thạch, Vĩnh Phúc
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 ở Trường Trung học phổ thông Sơn Tây, Hà Nội
Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học nội dung pháp luật trong môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông