Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu giấy - Luận án, luận văn
Tác giả: Lê Nam Thanh
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2007
Trình bày cơ sở lý luận và thực hiện về dạy học Toán học, dạy học phân hoá, qui trình tổ chức dạy học phân hoá, dạy học phân hoá nội tại nội dung chương trình Lượng giác lớp 11 THPT.Tổ chức thực nghiệm sư phạm.
041 ## $aVie
044 ## $aVn
095 ## $a514.1(07)
100 ## $aLê Nam Thanh
245 ## $aDạy học phân hoá nội tại phương trình lượng giác lớp 11/$cLê Nam Thanh
260 ## $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2007
300 ## $a132 tr.
520 ## $aTrình bày cơ sở lý luận và thực hiện về dạy học Toán học, dạy học phân hoá, qui trình tổ chức dạy học phân hoá, dạy học phân hoá nội tại nội dung chương trình Lượng giác lớp 11 THPT.Tổ chức thực nghiệm sư phạm.
653 ## $aLớp 11
653 ## $aPhân hoá nội tại
653 ## $aPhương pháp giảng dạy
653 ## $aPhương trình lượng giác
653 ## $aToán học
900 ## 1
911 ## Đ. T. Duyên
912 ## Administrator
915 ## $aLý luận và phương pháp dạy học Toán$b60.14.10$cLuận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục$dĐHSPHN$eBộ GD & ĐT$fNguyễn Ngọc Uy$gTS
927 ## Luận án, luận văn
Tổng số bản: 1
Tổng số bản rỗi: 1
Tổng số bản đang đặt chỗ: 0
ĐKCB: V-LA/9923
(Yêu cầu có hiệu lực trong vòng 02 ngày kể từ ngày gửi yêu cầu)
Lớp 11 Phân hoá nội tại Phương pháp giảng dạy Phương trình lượng giác Toán học
Dạy học phân hóa trong giờ học luyện tập lượng giác lớp 11 / Nguyễn Anh Tuấn
Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa cho học sinh thiểu số vùng núi Sơn La thông qua giải phương trình bậc nhất, bậc hai một ẩn ở trường THCS / Đỗ Trí Dũng
Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa trong bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn Toán lớp 10 ở miền núi / Hoàng Thị Thủy