Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Phạm, Thị Ánh Ngọc
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2025
Tổng quan các công trình khoa học, các lý thuyết về giảng viên giáo dục nghề nghiệp và phát triển đội ngũ giảng viên giáo dục nghề nghiệp hiện có, từ đó xây dựng cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giảng viên giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh Hội nhập quốc tế. Khảo sát và đánh giá thực trạng năng lực nghề nghiệp và đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên giáo dục nghề nghiệp ở các trường cao đẳng vùng Hội nhập quốc tế trong bối cảnh Hội nhập quốc tế. Khảo nghiệm sự cần thiết và tính khả thi của các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên giáo dục nghề nghiệp các trường cao đẳng vùng Hội nhập quốc tế đáp ứng yêu cầu bối cảnh Hội nhập quốc tế. Thử nghiệm khẳng định hiệu quả của một trong các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên giáo dục nghề nghiệp các trường cao đẳng vùng
Bồi dưỡng năng lực số của học sinh thông qua giáo dục STEM với sự hỗ trợ của phương tiện số trong dạy học nội dung Âm thanh - Khoa học tự nhiên 7
Công tác xã hội trong phòng ngừa lao động trẻ em tại các trường trung học cơ sở tỉnh Lai Châu
Phát triển năng lực khai thác thông tin và dữ liệu cho học sinh trong dạy học chủ đề Cảm ứng ở sinh vật, sinh học 11
Phát triển năng lực số trong dạy học cho sinh viên sư phạm ở các trường đại học
Quản lí hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường Tiểu học quận Ba Đình, thành phố Hà Nội theo chương trình giáo dục phổ thông mới
Quản lý bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh theo hướng đảm bảo chất lượng
Quản lý giáo dục kỹ năng công dân số cho học sinh ở các trường tiểu học quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội theo hướng tích hợp
Quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục tại các trường Mầm non quận Long Biên, Hà Nội theo tiếp cận đảm bảo chất lượng
Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thủy Nguyên, Thành phố Hải phòng theo hướng phát triển năng lực hợp tác
Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực số cho học sinh tiểu học