Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Lê, Thị Hiếu Ngân
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2025
Làm rõ lịch sử nghiên cứu vấn đề thông qua các nguồn tài liệu trên thế giới và trong nước liên quan đến hình thành và phát triển năng lực số trong đào tạo giáo viên hiện nay. Nghiên cứu và xây dựng cơ sở lý luận của việc hình thành và phát triển năng lực số trong đào tạo sinh viên ngành Sư phạm Lịch sử ở trường ĐHSPHN. Tìm hiểu và cung cấp những số liệu thực tiễn về hình thành và phát triển năng lực số trong đào tạo giáo viên Lịch sử ở trường ĐHSP Hà Nội. Nghiên cứu chương trình đào tạo giáo viên ngành Sư phạm Lịch sử nói chung, các học phần liên quan đến phương pháp dạy học nói riêng để làm cơ sở xây dựng khung năng lực số cho sinh viên ngành Sư phạm Lịch sử, trường ĐHSP Hà Nội. Tập trung nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp hình thành và phát triển năng lực số sinh viên sư phạm Lịch
Đổi mới phương pháp dạy học trên môi trường số
Phẩm chất trách nhiệm của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội
Phát triển năng lực khai thác thông tin và dữ liệu cho học sinh trong dạy học chủ đề Cảm ứng ở sinh vật, sinh học 11
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 10 trung học phổ thông
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử cho học sinh trong dạy học chủ đề ''Các cuộc cách mạng công nghiệp trong lịch sử thế giới'' ở Trường Trung học Vinschool (Hà Nội)
Phát triển năng lực số trong dạy học cho sinh viên sư phạm ở các trường đại học
Phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (thế kỷ X - thế kỷ XV) ở trường THCS Đằng Hải, Hải Phòng
Phát triển năng lực tự học cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học Phương trình và Bất phương trình vô tỉ
Phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam, lớp 7 ở trường trung học Vinschool (Hà Nội)
Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực số cho học sinh tiểu học